Métier — ROME K2113

    Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) : se former, se reconvertir et financer

    Missions, compétences, accès au métier et comment financer la formation selon votre situation (CPF, OPCO, France Travail, Transitions Pro).

    Code ROME

    K2113

    Secteur

    Enseignement

    OPCO probable

    AKTO ou Atlas ou Uniformation

    Le métier de Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH)

    l'Accompagnant d'élèves en situation de handicap travaille au sein du système éducatif pour apporter un soutien individualisé à des élèves en situation de handicap. Accompagne ces élèves dans leur vie scolaire en veillant à leur bien-être, à leur sécurité et à leur intégration au sein de l'établissement scolaire Apporte un soutien à l'autonomie et à l'inclusion sociale des élèves en situation de handicap Aide à la communication et prend en charge les aspects logistiques liés au handicap Peut assister les élèves dans les activités pédagogiques

    Accès au métier : Cet emploi est accessible à partir d'un diplôme de niveau Bac (général ou professionnel), ou avec une expérience d'au moins 9 mois dans les domaines de l'accompagnement des personnes en situation de handicap.

    Accompagnant / Accompagnante d'élèves en situation de handicap - AESHAccompagnant éducatif et social / Accompagnante éducative et sociale en milieu scolaireAide de vie scolaireAssistant / Assistante de vie scolaireAuxiliaire de vie scolaire (AVS)Auxiliaire d'Intégration Scolaire -AIS-Employé / Employée vie scolaire - EVS-

    Compétences clés

    • Accompagner des élèves handicapés
    • Collaborer avec des enseignants pour soutenir les élèves
    • Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes
    • Réaliser du soutien scolaire (réalisation/correction d'exercices, devoirs...)
    • Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité
    • Adapter ses pratiques à l'accompagnement de l'enfant en situation de handicap
    • Contribuer au bien-être physique d'une personne
    • Accompagner des personnes à mobilité réduite lors de déplacements
    • Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée
    • Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations
    • Expliquer et faire respecter les règles et procédures
    • Faciliter et créer les conditions de la coopération

    Formations & diplômes pour devenir Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH)

    Diplômes et certifications reconnus permettant d'accéder à ce métier (source ROME) :

    • CQP éducateur de vie scolaire
    • Licence mention sciences de l'éducation et de la formation

    Connaissances & domaines

    Domaines d'expertise

    Etapes du développement de l'enfantRelation à l'enfant ou l'adolescentBureautique et outils collaboratifs

    Normes et procédés

    Règles de vie collectiveRègles de sécuritéRèglement intérieur, consignes de sécurité, règles de vie collective

    Techniques professionnelles

    Ecoute active et empathie

    Qualités & savoir-être

    Avoir l'esprit d'équipeEtre à l'écoute, faire preuve d'empathieOrganiser son travail selon les priorités et les objectifs

    Contexte de travail

    AdolescentsEnfantsPersonnes en situation de handicapPublic scolaireTravail en journéeEtablissement scolaire

    Secteur & OPCO du métier

    Ce métier s'exerce principalement dans le secteur « Enseignement » (division NAF 85). Selon la convention collective de l'entreprise, l'OPCO de rattachement est généralement AKTO ou Atlas ou Uniformation.

    Secteurs d'activité :Social
    AKTOAKTOAtlasAtlasUniformationUniformation

    Codes APE de ce secteur :

    8510ZEnseignement pré-primaire8520ZEnseignement primaire8531ZEnseignement secondaire général8532ZEnseignement secondaire technique ou professionnel8541ZEnseignement post-secondaire non supérieur8542ZEnseignement supérieur

    Conventions collectives du secteur :

    2691Enseignement privé indépendant3218Enseignement privé non lucratif (EPNL)1486Bureaux d'études techniques, cabinets d'ingénieurs-conseils et sociétés de conseils (SYNTEC)1516Organismes de formation

    Comment financer la formation selon votre situation

    Tout public

    CPF — Mon Compte Formation

    Salarié·e

    OPCO de l'entreprise (plan de développement des compétences) / alternance

    Salarié·e en reconversion

    Projet de Transition Professionnelle (ex-CIF)

    Demandeur d'emploi

    France Travail (AIF) + Conseil régional

    Indépendant

    FAF de rattachement / CPF

    Employeur

    Financement direct + OPCO

    Se reconvertir vers Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) en 4 étapes

    1. 1

      Valider votre projet vers le métier de Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH)

      Vérifiez les prérequis et confirmez l'adéquation avec votre profil. Cet emploi est accessible à partir d'un diplôme de niveau Bac (général ou professionnel), ou avec une expérience d'au moins 9 mois dans les domaines de l'accompagnement des personnes en situation de handicap.

    2. 2

      Choisir une formation certifiante (RNCP)

      Sélectionnez une certification reconnue adaptée à votre niveau de départ et à votre objectif.

    3. 3

      Identifier votre financement selon votre situation

      CPF, OPCO si vous êtes salarié·e, France Travail / Région si vous êtes demandeur d'emploi, Projet de Transition Pro en reconversion (voir tableau ci-dessous).

    4. 4

      Déposer la demande AVANT le début de la formation

      Constituez le dossier et déposez la demande de prise en charge avant le démarrage de la formation.

    Sponsorisé

    Un projet de reconversion ?

    Faites le point sur vos droits à la formation et votre financement personnalisé.

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    Évolutions & passerelles

    Métiers vers lesquels évoluer ou se reconvertir depuis Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) (source ROME) :

    K2111Formateur / FormatriceK1206Animateur coordinateur socioculturel / Animatrice coordinatrice socioculturelleK1207Educateur spécialisé / Educatrice spécialiséeK1302Assistant / Assistante de vie dépendanceK2104Surveillant / Surveillante en milieu scolaireG1203Animateur / Animatrice jeunesseM1601Chargé / Chargée d'accueilK1306Accompagnant Educatif et Social (AES) / Accompagnante Educative et Sociale (AES)J1301Agent / Agente de service hospitalier (ASH)K1308Agent territorial spécialisé / Agente territoriale spécialisée des écoles maternelles (ATSEM)

    Guides pour aller plus loin

    Comparatif

    Meilleures certifications professionnelles 2026 : le comparatif

    Financement

    Se former gratuitement en 2026 : tous les dispositifs

    Guide pratique

    Reconversion professionnelle 2026 : guide complet, idées et aides

    Questions fréquentes

    Comment devenir Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) (formation, reconversion) ?
    Cet emploi est accessible à partir d'un diplôme de niveau Bac (général ou professionnel), ou avec une expérience d'au moins 9 mois dans les domaines de l'accompagnement des personnes en situation de handicap. Le financement dépend de votre situation : CPF (tout public), OPCO si vous êtes salarié·e, France Travail / Conseil régional pour les demandeurs d'emploi, ou Projet de Transition Professionnelle en reconversion.
    Quel diplôme ou quelle formation pour devenir Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) ?
    Diplômes et certifications reconnus pour accéder au métier : CQP éducateur de vie scolaire, Licence mention sciences de l'éducation et de la formation.
    Quel OPCO finance la formation de Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) ?
    Ce métier relève principalement du secteur « Enseignement », dont l'OPCO de rattachement est généralement AKTO ou Atlas ou Uniformation, selon la convention collective applicable à l'entreprise.
    Quelles compétences faut-il pour être Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) ?
    Principales compétences attendues : Accompagner des élèves handicapés ; Collaborer avec des enseignants pour soutenir les élèves ; Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes ; Réaliser du soutien scolaire (réalisation/correction d'exercices, devoirs...) ; Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité ; Adapter ses pratiques à l'accompagnement de l'enfant en situation de handicap.
    Quelles qualités pour exercer le métier de Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) ?
    Savoir-être professionnels attendus : Avoir l'esprit d'équipe, Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie, Organiser son travail selon les priorités et les objectifs.
    Le métier de Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) est-il réglementé ?
    Non, Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) n'est pas une profession réglementée au sens strict. Un diplôme ou une certification reste toutefois recommandé pour accéder au métier.
    Vers quels métiers évoluer après Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) ?
    Évolutions et passerelles possibles : Formateur / Formatrice, Animateur coordinateur socioculturel / Animatrice coordinatrice socioculturelle, Educateur spécialisé / Educatrice spécialisée, Assistant / Assistante de vie dépendance.
    Dans quel secteur travaille un Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) ?
    Ce métier s'exerce principalement dans : Social.
    Quel est le code ROME du métier de Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) ?
    Le code ROME de Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH) est K2113.